Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del nombre propio
Objetivo: Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias entre los nombres de sus pares, a través de los sonidos, marcas gráficas o letras.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de cada persona.


2. Mostrar a los alumnos una lista con los nombres de todos los niños y niñas de la clase.


3. Invitar a cada alumno a decir su nombre en voz alta.


4. Pedir a los alumnos que se agrupen según la primera letra de su nombre y que identifiquen las similitudes y diferencias entre los nombres de su grupo.


5. Proporcionar a cada alumno tarjetas con su nombre impreso y pedirles que identifiquen las letras o marcas gráficas que conforman su nombre.


6. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán buscar la tarjeta con el nombre de su compañero que tenga una letra o marca gráfica similar a la de su propio nombre.


7. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 2: Elaboración de un álbum de nombres
Objetivo: Los alumnos utilizarán la motricidad fina para realizar producciones gráficas de los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y resaltando la importancia de los nombres propios.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de escritura (lápices, colores, etc.).


3. Pedir a los alumnos que dibujen o e