Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español, Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de violencia e inseguridad

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Problemas de violencia e inseguridad" y su relación con el tema del proyecto.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura en conjunto sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas para fomentar la interculturalidad y combatir la violencia e inseguridad.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre el texto leído, destacando las ideas principales y analizando la relación entre las lenguas y la identidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos elaboren un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Compartir los textos en pequeños grupos y real