Introducción al cuerpo humano y sus sistemas

Martha Maqueda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus sistemas
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Identificar las partes que conforman el sistema locomotor y digestivo del cuerpo humano, reconociendo su importancia para el cuidado y prevención de accidentes y lesiones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cuerpo humano y sus sistemas.

  2. Presentar una presentación interactiva sobre el sistema locomotor y digestivo, resaltando las partes que los conforman.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen equipos y dibujen y etiqueten las partes del cuerpo humano y sus sistemas.

  4. Comentar en grupo las respuestas de los equipos y corregir posibles errores o malentendidos.

  5. Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo humano para su cuidado y prevención de accidentes.


Sesión 2:
Tema: Cuidado del sistema locomotor
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las partes del sistema locomotor y su función.

  2. Presentar una serie de imágenes de posturas correctas e incorrectas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son las correctas y cuáles son las incorrectas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se pongan de pie y practiquen posturas correctas, como mantener la espalda recta, los hombros relajados, entre otros.

  4. Discutir en grupo la importancia de mantener una postura correcta y los beneficios que conlleva.

  5. Realizar una refl