Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (10 minutos)

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a comunicarse a través del cuerpo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación no verbal.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido dificultades para comunicarse utilizando su cuerpo.

Desarrollo de la sesión (35 minutos)

• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente.


• Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación no verbal, como gestos, expresiones faciales y posturas corporales.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar diferentes códigos de comunicación utilizando su cuerpo, por ejemplo, imitar el movimiento de animales, representar emociones a través de gestos, etc.

Sesión 2: Exploración y desarrollo de habilidades comunicativas (45 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento físico.


• Presentar a los alumnos diferentes juegos y actividades que fomenten la comunicación y la interacción a través del cuerpo, como juegos de mímica, bailes en grupo, etc.


• Permitir que los alumnos experimenten y exploren diferentes códigos de comunicación utilizan