Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: El alumno elegirá algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno deberá representar una emoción utilizando su cuerpo y gestos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes emociones expresadas y cómo se sienten al representarlas.


• Presentación de algunas imágenes y ejemplos de recursos gráficos utilizados para representar emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos gráficos como herramientas de expresión.


• Actividad de observación y análisis de diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.


• Cada alumno realizará un dibujo representando una emoción o experiencia personal utilizando los recursos gráficos aprendidos.


• Compartir y discutir los dibujos en grupo, expresando las emociones y experiencias que representan.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad anterior, pero utilizando otros lenguajes artísticos, como la música o la danza.


• Los alumnos crearán una pequeña coreografía o una composición musical que represente una emoción o experiencia.


• Presentación de las coreografías o composiciones en grupo, expresando lo que cada alumno quiso transmitir.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad.


• Los alumnos utilizarán los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos