La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
apoyo_psicopedagogico Samperio- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: No conocen nada de epistemología
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio: El docente inicia la clase presentando el concepto de la diversidad de saberes y cómo los pueblos originarios han contribuido al conocimiento sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Se plantea el problema y se generan reflexiones iniciales acerca de la importancia de conocer otras formas de conocimiento.
Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una cultura indígena para investigar sobre sus conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos. Cada grupo debe indagar sobre la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques de esa cultura.
Cierre: Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios. Se plantea la necesidad de intercambiar vivencias y experiencias para enriquecer el conocimiento colectivo.
Sesión 2:
Inicio: Se realiza una activi