La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad para realizar trabajos en equipos dentro del aula de clases debido a la falta de valores.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la participación en la discusión de textos, 2) Autoevaluación de la práctica de la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de México.


• Planteamiento del problema: Dificultad para trabajar en equipo debido a la falta de valores.


• Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México? ¿Cuáles son las tensiones y conflictos que existen en sociedades contemporáneas?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Trabajo en parejas para comparar y contrastar los textos.


• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos presentes en las sociedades contemporáneas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cuál es la importancia de practicar la comunicación asertiva en un contexto de diversidad?


• Puesta en común de las reflexiones