Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Proyecto comunitario: "Explorando nuestras emociones a través del arte"

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Problemática: Identificar los sentidos del cuerpo humano y sus funciones.

Sesión 1: Introducción a las emociones y los sentidos (45 minutos)

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos qué son las emociones y cómo se expresan a través del cuerpo y los sentidos.


• Actividad del juego de los sentidos: los alumnos tendrán que identificar diferentes objetos o alimentos utilizando los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).


• Conversación en grupo sobre las emociones: cada alumno compartirá una experiencia en la que haya sentido una emoción intensa y explicará cómo se manifestó en su cuerpo y a través de los sentidos.

Sesión 2: Expresión de emociones a través del dibujo (45 minutos)

• Presentación de diferentes emociones: mostrar imágenes o ilustraciones que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa).


• Actividad de dibujo de emociones: los alumnos deberán elegir una emoción y representarla en un dibujo. Después, explicarán a sus compañeros qué emoción eligieron y cómo la expresaron en su dibujo.

Sesión 3: El arte como expresión emocional (45 minutos)

• Introducción a las diferentes formas de arte: mostrar a los alumnos diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, danza) que representen emociones.


• Activida