Introducción al tema - Reconocimiento de las emociones

Guadalupe Sanchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de las emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una situación en la que haya experimentado una emoción y explicar cómo se sintió en ese momento.

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes emociones que conocen y se escribirán en el pizarrón.

  4. Juego de mímica: Los alumnos jugarán a representar diferentes emociones mientras el resto del grupo deberá adivinar de qué emoción se trata.

  5. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sienten al identificar y reconocer las emociones en sí mismos y en los demás.


Sesión 2: Empatía y comprensión (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos desarrollarán la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y comprender sus sentimientos.


Actividades:



  1. Repaso: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de las emociones.

  2. Cuento interactivo: Se leerá un cuento que ejemplifique una situación en la que alguien se sienta triste o enojado. Los alumnos deberán imaginar cómo se sentirían en esa situación y compartirlo con el grupo.

  3. Role playing: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que uno de ellos se encuentre en una situación complicada y el otro deberá mostrar empatía y comprensión hacia él.

  4. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al ponerse en el lugar de la otra persona y mostrar empatía.


Sesión 3: Relaciones personal