Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Reyna Crystal Méndez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños no identifican su nombre, no saben la inicial de su nombre.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir su nombre y otras palabras comunes utilizando diferentes recursos. Indicar que al final del proyecto podrán utilizar estas habilidades para marcar sus producciones o registrar su asistencia.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica para que los niños puedan identificar la inicial de su nombre. Por ejemplo, pegar en el piso diferentes letras y pedir a los niños que encuentren la letra inicial de su nombre y se coloquen encima de ella.

  3. Taller de producción gráfica: Proporcionar a los niños diferentes materiales (crayones, lápices, goma, tijeras, papel, etc.) y guiarlos para que escriban su nombre utilizando los recursos que prefieran. Resaltar la importancia de la creatividad y la originalidad en sus producciones.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Exposición y análisis de producciones gráficas: Invitar a los niños a mostrar sus producciones gráficas a sus compañeros. Realizar una breve exposición donde cada niño explique cómo escribió su nombre y qué recursos utilizó. Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos.

  2. Ac