Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen la noción de la importancia, significado, función y escritura de su nombre propio, desconocen el valor que da a su identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a registrar su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir su nombre propio.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes formas de escritura de nombres y palabras comunes (tarjetas, etiquetas, marcas, etc.) y discutir sobre la variedad y significado de cada una.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en diferentes materiales y superficies (papel, tela, cartón, etc.) utilizando distintos recursos (lápices de colores, pintura, pegatinas, etc.).

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Los alumnos muestran sus producciones gráficas con su nombre y se les felicita por su esfuerzo.


• Conversación sobre los distintos propósitos de la escritura de su nombre (marcar sus pertenencias, identificarse en un grupo, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos diseñan una etiqueta per