Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los personajes ficticios y cómo se pueden crear.


• Mostrar ejemplos de personajes ficticios en diferentes formas de arte (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro).


• Los alumnos seleccionan una forma de arte y crean un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Compartir los personajes creados en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer un cuento o poema corto que contenga personajes ficticios.


• Los alumnos seleccionan un personaje del cuento o poema y lo representan utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Compartir las representaciones de los personajes en pequeños grupos.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Ver una película o escuchar una obra de teatro que contenga personajes ficticios.


• Los alumnos seleccionan un personaje de la película o obra de teatro y lo representan utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Compartir las representaciones de los personajes en pequeños grupos.

Sesión 4:

• Recordar l