Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Citlali Sarahi Martínez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

    • Presentar el proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en conjunto para crear tarjetas de agradecimiento para las familias, amigos y personas de la comunidad.

    • Motivar a los alumnos preguntándoles sobre las personas especiales en su vida y cómo se sentirían al recibir una tarjeta de agradecimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes tipos de tarjetas de agradecimiento y materiales necesarios para crearlas (papel, colores, pegamento, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan a quién quieren dirigir su tarjeta y que piensen en un mensaje de agradecimiento.

    • Guiar a los alumnos en la elaboración de las tarjetas, fomentando la creatividad y la expresión personal.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus tarjetas y los mensajes que escribieron.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar agradecimiento y establecer vínculos con las personas de nuestra comunidad.

    • Organizar una actividad para entregar las tarjetas a las personas a quie