Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos no comen comida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cuáles creen que son las consecuencias de no comer comida saludable?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones".


• Explicación de qué es una sucesión y ejemplos de sucesiones aritméticas y geométricas.


• Introducción al concepto de progresión cuadrática.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen sucesiones con progresión cuadrática.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes contextos de la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos que encontraron.

Desarrollo:

• Presentación de una serie de figuras y números que siguen una sucesión con progresión cuadrática.


• Invitación a los alumnos a analizar las figuras y números para identificar el patrón cuadrático.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las sucesiones.

Cierre:

• Puesta en