Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Multiculturalidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos explicándoles el tema a desarrollar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar el problema: la multiculturalidad y cómo los pueblos antiguos del mar mediterráneo contribuyeron a esta situación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos mencionados y la multiculturalidad.


• Formar grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre su pueblo asignado, incluyendo aspectos como economía, sociedad, cultura y política.


• Los alumnos utilizarán fuentes bibliográficas y digitales para obtener información relevante.


• Fomentar la lectura y análisis crítico de textos especializados sobre los pueblos antiguos.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando cómo su pueblo contribuyó a la multiculturalidad.


• Promover la reflexión y el debate en clase sobre la importancia de la multiculturalidad en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre la multiculturalidad y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad de reflexión en la que lo