Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

alejandra sanchez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué problemas y conflictos identifican en su comunidad.

    • Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Análisis de problemas y conflictos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo uno de los problemas o conflictos mencionados.

    • Pedir a los grupos que discutan y analicen el problema asignado, identificando sus causas y consecuencias.



  4. Plenaria (15 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente el problema o conflicto analizado.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas de solución viables para los problemas y conflictos identificados.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente los problemas y conflictos discutidos en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de encontrar soluciones viables.



  2. Actividad de grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en los mismos grupos de la sesión anterior.

    • Pedir a los grupos que, en base a su análisis anterior, propongan alternativas de solución para el problema asignado.

    • Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos en la generación de ideas.



  3. Presentación de propuestas (15 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente sus a