Introducción al tema y reconocimiento de las producciones gráficas
Itzel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las producciones gráficas
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas y el registro de su nombre y otras palabras comunes.
- Inicio: Se realizará una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre las producciones gráficas. Luego, se presentará la temática y se explicará brevemente la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.
- Desarrollo: Se proyectarán imágenes de distintas producciones gráficas como carteles, etiquetas, tarjetas, etc. Los alumnos deberán observarlas y mencionar para qué creen que se utilizan y a quiénes podrían estar dirigidas.
- Cierre: Se realizará una puesta en común de las respuestas de los alumnos y se enfatizará la idea de que las producciones gráficas nos permiten establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.
Sesión 2: Reconocimiento y escritura del nombre propio
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y aprendan a escribir su nombre propio.
- Inicio: Se les pedirá a los alumnos que presenten sus producciones gráficas de su nombre, si es que tienen alguna. Se reflexionará sobre la importancia de tener una producción gráfica con su nombre.
- Desarrollo: Se trabajará en pequeños grupos. Cada alumno trazará la silueta de su mano en un papel y luego escribirá su nombre dentro de la silueta. Los alumnos se ayudarán entre sí para reconocer y escribir correctamente su nombre.
- Cierre: Se realizará una exposición de las producciones gráficas realizadas por los alumnos, destacando la importancia de saber escribir su nombre propio.
Sesión 3: Uso del nombre propio en diferentes contextos
Objetivo: Que