La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión mediante el enfoque de Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante entender el origen de la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?"

Desarrollo:

• Presentar brevemente a Darwin y Wallace como importantes científicos en el campo de la biología y su contribución al estudio de la biodiversidad.


• Proporcionar material de lectura o multimedia sobre la teoría de la evolución y las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de las aportaciones de Darwin y Wallace para que investiguen más a fondo.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar la participación activa de