La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Desintegración familiar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes del descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón.
   c. Planteamiento del problema de la desintegración familiar como un tema que afecta a la sociedad actual.

   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos)
   a. Presentación de un caso ficticio de una familia que ha experimentado desintegración debido a diferentes factores (economía, migración, violencia, etc.).
   b. División de los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.
   c. Cada grupo deberá discutir y analizar cómo la desintegración familiar puede estar relacionada con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   d. Cada grupo deberá buscar información y argumentos que sustenten su análisis.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos)
   a. Cada grupo compartirá su análisis y argumentos ante el resto de la clase.
   b. Discusión y reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Recapitulación (5 minutos)
   a. Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad práctica (30 minutos)
   a. Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán diseñar estrate