"Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"

Plan de clase

Planeación de clase: "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Introducción al problema: Identificación de los seres vivos que rodean a la escuela y el correcto cuidado de estos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué seres vivos podemos encontrar en la escuela? ¿Cómo podemos cuidarlos?


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes seres vivos presentes en la escuela (animales, plantas, hongos, microorganismos) y los componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros).


• Recopilación de información en fichas o mapas conceptuales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de la información recopilada por los equipos.


• Elaboración de carteles o presentaciones para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


• Presentación y diálogo sobre los sentimientos que les provoca la relación con los seres vivos y componentes de la naturaleza identificados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Puesta en común de los carteles o presentaciones por parte de los equipos.


• Discusión en grupo sobre las responsabilidades individuales y colectivas hacia la naturaleza y los seres vivos.


• Elaboración de un plan de acción para el cuidado de los seres vivos presentes en la escuela.

Sesión 5