Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican el término de la basura y cómo clasificarla.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de basura y su clasificación.

• Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de clasificar la basura correctamente y el impacto que tiene en el medio ambiente.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de basura y pedirles que los clasifiquen en grupos según su tipo (orgánica, inorgánica, reciclable, no reciclable, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que clasificar diferentes objetos en contenedores adecuados.


• Reflexionar sobre la importancia de clasificar la basura correctamente y cómo esto contribuye a una vida saludable y al cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la comunicación visual a través de letreros y carteles.

• Iniciar la sesión con una dinámica de observación de diferentes letreros y carteles en el entorno cercano (escuela, calles, supermercados, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y reflexionar sobre la importancia de estos avisos en la vida cotidiana.


• Presentar diferentes ejemplos de letreros y carteles publicitarios y analizar su contenido, diseño y mensaje.