Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia, transitando de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A veces hay difícil acceso a internet.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar la importancia de entender la probabilidad en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, lanzar una moneda y preguntar cuál es la probabilidad de que caiga cara o cruz.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de experimento aleatorio.


• Realizar un experimento aleatorio en clase, como lanzar un dado y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar y discutir los resultados obtenidos, comparando la frecuencia relativa con la frecuencia teórica.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de espacio muestral y su relación con la probabilidad.


• Realizar un experimento aleatorio más complejo, como sacar una carta de una baraja y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Analizar y discutir los resultados obtenidos, calculando la probabilidad teórica de obtener cada carta.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Realizar varios experimentos aleatorios, como lanzar una moneda, sacar una bola de una urna, etc., y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Comparar la probabilidad frecuencial con la probabilidad teórica, analizar posibles diferencias y discutir posibles causas.