Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad y el país.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad y en el país.


2. Presentar un video o imágenes que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades y regiones del país.


3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno acerca de cómo se sienten al escuchar o hablar un idioma diferente al suyo.


4. Comentar en grupo las respuestas y fomentar la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas originarias (45 minutos)

Objetivo: Investigar sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad y en otras partes del país.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua originaria para investigar.


2. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet para que los grupos realicen la investigación.


3. Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, características y expresiones usuales.


4. Al final de la sesión, los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de un diccionario con expresiones en lenguas originarias (45 minutos)

Objetivo: Crear un diccionario con expresiones en lenguas originarias que son usuales en la comunidad y en otras partes del país.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que, en grupos, recojan expresion