Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la clase anterior. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las biografías de personas de la comunidad y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar que son textos en los cuales una persona relata su propia vida.
   b. Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico, preferiblemente de un autor reconocido, y pedir a los alumnos que presten atención a cómo está narrado (en primera persona del singular).
   c. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el fragmento leído.
   d. Fomentar una discusión en el aula sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Cierre (5 minutos): Hacer un resumen de lo aprendido en la sesión y asignar una tarea para la siguiente clase, donde los alumnos deberán buscar y traer un texto autobiográfico de su elección.

Sesión 2: Elaboración de narraciones autobiográficas

Objetivo de la sesión: Los alumnos elaborarán narraciones autobiográficas utilizando la primera persona del singular.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase recordando brevemente el tema de la clase ante