Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Daisy Alejandra Contreras- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planificación de clase:
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en diferentes situaciones.
Actividades:
- Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños deben tomar decisiones.
- Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "Un niño se encuentra solo en el parque y un desconocido le ofrece dulces". Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que reflexionen sobre lo que harían en esa situación.
- Puesta en común de las respuestas de los grupos y reflexión sobre las decisiones tomadas.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar las situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones.
Actividades:
- Realización de una actividad de observación en la escuela, donde los alumnos identificarán diferentes situaciones en las que se pueden tomar decisiones.
- Discusión en grupos sobre las situaciones observadas y reflexión sobre las decisiones que se podrían tomar en cada una de ellas.
- Puesta en común de las reflexiones y elaboración de una lista de situaciones en las que los niños pueden decidir y