Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Maria Armenta
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Cuidado de la energía


Enfoque adicional: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinario.


Desarrollo:



  • Los estudiantes investigarán sobre diferentes formas de energía y sus usos en los procesos técnicos.

  • Realizarán una actividad práctica donde identificarán los diferentes tipos de energía presentes en un objeto tecnológico de su elección.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo la igualdad de género en la toma de decisiones y roles dentro del grupo.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la actividad práctica en grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su implicación en el desarrollo tecnológico.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con el cuidado de la energía en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve discusión sobre las experiencias de los estudiantes.

  • Relacionar el uso res