Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Yoselin Mojarro
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Estrategias para generar ambientes en la falta de disposición e interés en los alumnos.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de elaborar una antología con cuentos y poemas seleccionados.

  • Motivación: Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los estudiantes en la lectura y la escritura. Por ejemplo, realizar una dramatización de un cuento corto.

  • Selección de cuentos y poemas: Invitar a los alumnos a sugerir cuentos y poemas que les gustaría incluir en la antología. Hacer una lista con las propuestas.

  • Asignación de tareas: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un cuento o poema de la lista propuesta.


Sesión 2:



  • Presentación de los textos seleccionados: Cada grupo presenta el cuento o poema elegido y explica por qué consideran que debe formar parte de la antología.

  • Análisis de los textos: Realizar una lectura en conjunto de cada cuento o poema. Fomentar la participación y el debate sobre el contenido, las emociones transmitidas y la estructura de los textos.

  • Registro de comentarios: Pedir a los alumnos que tomen notas sobre su interpretación person