Introducción al tema y selección de juegos del lenguaje

Marcia Orozco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Saludo, presentación del tema a trabajar y explicación del objetivo de la clase.

  2. Motivación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como la ronda "La viborita" o la canción "Cucú cantaba la rana".

  3. Exploración (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad o de otras culturas, utilizando libros o recursos digitales.

  4. Cierre de la sesión (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se elegirán dos juegos del lenguaje para trabajar en las próximas sesiones.


Sesión 2: Aprendiendo y practicando juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dirán con fluidez, ritmo y claridad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos): Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de calentamiento vocal y corporal.

  3. Práctica de juegos del lenguaje (25 minutos): Los alumnos jugarán y practicarán los juegos del lenguaje seleccionados en la sesión anterior, utilizando rimas, canciones y adivinanzas.

  4. Cierre de la sesión (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar los juegos del lenguaje de la tradición oral.


Sesión 3: Conociendo las lenguas de la comunidad y de otros lugar