Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no saben escribir su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad motivadora para captar la atención de los alumnos y despertar su interés en el tema. Por ejemplo, mostrar diferentes tipos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros) y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recabar información sobre las producciones gráficas que han visto o utilizado antes.
   
   
   • Explicar y ejemplificar la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   • Presentar la problemática: "Muchos niños no saben escribir su nombre. ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?".
   
   
   • Formar pequeños equipos de trabajo y asignarles la tarea de planificar y diseñar una producción gráfica que ayude a los niños a escribir su nombre. Se les proporcionará papel, lápices de colores y otros materiales de arte.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de planificación y diseño.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su producción gráfica al resto de la clase, explicando cómo ayudará a los