Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los números a través de canciones y juegos

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Breve conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción relacionada con los números, por ejemplo "Los números del 1 al 10".
   
   
   • Repetición de la canción varias veces, invitando a los alumnos a seguir la melodía y a pronunciar los números en voz alta.
   
   
   • Juego de asociación: se mostrarán tarjetas con diferentes números y los alumnos deberán identificar y decir en voz alta el número correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: se preguntará a los alumnos qué les pareció la canción y el juego, qué números lograron identificar correctamente, etc.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en casa una canción o juego relacionado con los números y compartirlo en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Explorando los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica y utiliza los números en situaciones de su entorno sociocultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán las canciones o