Introducción a las artes y su relación con la comunidad

Daniel Alejandro Flores
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las artes en la comunidad para abordar la violencia"


Objetivo general: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas para apreciar e interpretar sus sentidos y significados, y utilizar estas experiencias como herramientas de reflexión y transformación para abordar la violencia en la comunidad.


Sesión 1: Introducción a las artes y su relación con la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden apreciar las artes en la comunidad.

  • Discusión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en la comunidad y abordar problemáticas como la violencia.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística presente en la comunidad que les interese para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de una manifestación artística en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.

  • Actividad: Realizar un análisis de la manifestación artística elegida, identificando los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en ella.

  • Discusión: Comentar las diferentes interpretaciones y significados que cada alumno encontró en la manifestación artística.

  • Tarea: Reflexionar sobre cómo la manifestación artística analizada puede contribuir a abordar la violencia en la comunidad.


Sesión 3: Creación artística para transmitir mensajes contra la violen