Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Sesión 1 - Juegos del lenguaje de la tradición oral

Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que existen en la comunidad y en otros lugares.


3. Presentar el objetivo de la clase: participar en juegos del lenguaje de la tradición oral.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.


2. Explicar las reglas y características de cada juego.


3. Realizar una demostración de cada juego para que los alumnos comprendan cómo se juega y cómo se deben decir las palabras con fluidez, ritmo y claridad.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para practicar.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras practican los juegos.


6. Dar tiempo para que los grupos practiquen y se familiaricen con el juego asignado.

Cierre (5 minutos):

1. Invitar a cada grupo a compartir con el resto de la clase el juego del lenguaje que practicaron.


2. Animar a los alumnos a poner en práctica lo aprendido en sus interacciones diarias, tanto en el aula como en su entorno familiar y comunitario.


3. Realizar una reflexión final sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral de la comunidad y de otros lugares.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa

• Observar la participación activa de los alumnos durante la clase.


• Evaluar la fluidez, ritmo y claridad al d