La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y el entorno escolar.


• Reflexión: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Reflexión: ¿Cuál es la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente al español.


• Reflexión: ¿Cómo podemos aprender de otras lenguas y enriquecer nuestra forma de comunicarnos?

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una dramatización de diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria utilizando diferentes lenguas.


• Reflexión: ¿Cómo influye la lengua en la forma en que nos comunicamos y nos relacionamos?

Sesión 5:

• Actividad: Crear un proyecto comunitario que promueva el respeto y valoración de la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Reflexión: ¿De qué manera podemos utilizar las lenguas para fortalecer la convivencia y la inclusión en la