El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes lenguas en el mundo y reflexión sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Ejemplo de la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad a través de una historia o mito de un pueblo originario de México.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas y la diversidad cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una breve reflexión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema a investigar: La diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos para inv