Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática: Los alumnos no conocen lo que es una manifestación artística de una cultura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar si los alumnos conocen alguna de ellas.

Desarrollo:

• Explicación de qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en el arte.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación artística de la comunidad para profundizar en ella.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo se manifiesta el patrimonio cultural en el arte?

Desarrollo:

• Presentación de más ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.


• Actividad individual: Elaborar una lista de manifestaciones artísticas que conozcan y relacionarlas con la comunidad.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las manifest