Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir una característica que los hace únicos. Posteriormente, se lleva a cabo una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y diferentes formas de ser.


• Desarrollo: Se forman equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre personajes famosos que han destacado por ser diferentes y únicos, y cómo han construido su identidad a través de estas características.


• Cierre: Cada equipo comparte sus hallazgos y se realiza una reflexión en conjunto sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2:

• Inicio: Se realiza una actividad de autoconocimiento en la que los alumnos deben reflexionar sobre sus propias características personales y anotarlas en una hoja.


• Desarrollo: Se lleva a cabo una actividad de intercambio de hojas, en la que cada alumno recibe la hoja de otro compañero y debe escribir al menos una característica que admira de esa persona.


• Cierre: Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las características de los demás, así como las propias.

Sesión 3:

• Inicio: Se realiza una actividad de debate en la que se plantea la pregunta: ¿Por qué es importante aceptar y respetar las diferencias de los demás? Los alumnos deben expresar sus opiniones y argumentar sus respuestas.


• Desa