Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lizeth Carolina Aragon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.
Objetivo: Identificar y comparar números en situaciones del entorno.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de reconocimiento de números en objetos del entorno cercano.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

    • Planteamiento de preguntas a los alumnos sobre las situaciones presentadas.

    • Promover la participación de los alumnos para identificar y comparar los números involucrados en cada situación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de los números en la vida diaria.

    • Realización de una actividad práctica de comparación de números utilizando tarjetas con diferentes cantidades.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta de elementos en el entorno.
Objetivo: Resolver situaciones sencillas de juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de los números trabajados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situaciones sencillas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos.

    • Explicación de las operaciones de suma y resta utilizando objetos concretos.

    • Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la resolución de las situaciones y las estrategias utilizadas.

    • Realización de u