La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentar el problema de la discriminación y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre un caso de discriminación en la comunidad.


• Promover la discusión y reflexión sobre el problema de la discriminación y sus consecuencias.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


• Explicar el objetivo del ensayo que deberán redactar en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo del ensayo y la importancia de expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el ensayo relacionados con la discriminación y la inclusión.


• Guiar a los alumnos en la selección de un tema para su ensayo.


• Proporcionarles recursos