Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Miss Astrid Rocha- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten.
- Presentar el tema de la clase: el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.
Contextualización (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana.
- Mostrar imágenes o vídeos que representen estas acciones.
Actividad principal (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá seleccionar una acción cotidiana y representarla a través de sonidos, movimientos y gestos.
- Los demás grupos deberán adivinar qué acción están representando.
- Fomentar la creatividad y la imaginación en la representación de las acciones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.
- Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las acciones de manera lúdica.
Sesión 2:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la clase:
- Inicio (5 minutos):
- Recuperar la informaci