La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de empatía histórica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


3. Cuestionamiento sobre la falta de empatía histórica y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de un caso problemático a cada grupo. El caso puede ser una situación de vida cotidiana de un esclavo africano en América.


3. Los alumnos deberán analizar el caso, investigar y discutir las posibles problemáticas que enfrentaría el personaje en su vida diaria.


4. Los grupos deberán identificar las causas y consecuencias de dichas problemáticas.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de cada grupo.


2. Reflexión sobre la falta de empatía histórica y su influencia en la comprensión de la vida de los esclavos africanos en América.


3. Planteamiento de preguntas y conclusiones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de las preguntas y conclusiones planteadas al final de la sesión anterior.


3. Reflexión sobre la importancia de desarrollar empatía histórica.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los grupos de trabajo debe