Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto

Objetivo PDA: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - La importancia de la narración en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de la narración en la comunidad y cómo nos ayuda a comprender el significado de las palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos narrativos que conocen.

Sesión 2: Investigación en la comunidad - Entrevistas a personas mayores (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación en la comunidad para recopilar sucesos del pasado y del presente.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad para entrevistar a personas mayores.


• Explicar las pautas de la entrevista y proporcionar una lista de preguntas guía.


• Los alumnos realizarán las entrevistas y registrarán la información obtenida.

Sesión 3: Análisis de las entrevistas - Identificación de palabras clave (45 minutos)

• Revisar en grupo las entrevistas realizadas y extraer los sucesos del pasado y del presente mencionados.


• Identificar las palabras clave relacionadas con los sucesos narrados.


• Realizar ejercicios de inferencia contextual para determinar el significado de las palabras clave.


• Discutir en grupo las respuestas y compartir las inferencias realizadas.

Sesión 4: Creació