Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los símbolos nacionales de México.


• Presentación del problema: Se les planteará el problema de que los alumnos no identifican la riqueza histórico-cultural de México y se les pedirá que reflexionen sobre por qué consideran que esto es importante.


• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre los símbolos nacionales. Cada equipo investigará sobre uno de los símbolos y deberán elaborar un resumen de su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les pedirá a los equipos que compartan sus investigaciones y que expongan frente a sus compañeros.


• Actividad principal: Se realizará una lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con los símbolos nacionales y la diversidad cultural de México. Después, se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sienten al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar una reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar los símbolos nacionales y las diferentes culturas en México.


• Actividad principal: Se formarán grupos mixtos (con