Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Citlali Ramos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Identificación de objetos y elementos que reflejan la diversidad de la navidad en mi comunidad.


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la navidad y qué objetos y elementos están relacionados con esta celebración en su comunidad.


Actividad 2: Observación y clasificación (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos relacionados con la navidad (adornos, figuras, colores, etc.).

  • Invitar a los alumnos a observar los objetos y elementos y a clasificarlos en grupos según sus semejanzas (por ejemplo, colores, formas, materiales).

  • Fomentar la discusión y la colaboración entre los alumnos durante la clasificación.


Actividad 3: Representación gráfica (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.

  • Pedir a los alumnos que elijan uno de los grupos de objetos y elementos clasificados y que lo representen mediante dibujos o símbolos en su hoja.

  • Animar a los alumnos a ser creativos y a expresar su visión personal de la diversidad de la navidad en su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos y