Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Araceli Cortina
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema a los alumnos: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes problemas colectivos que los alumnos consideren relevantes.
- Presentar ejemplos de trípticos informativos sobre prevención de problemas colectivos y analizar sus características y funciones.
- Distribuir a los alumnos diferentes trípticos informativos para que los analicen de forma individual y completen una ficha con las características y funciones que identifiquen.
Sesión 2:
- Revisar en grupo las fichas completadas por los alumnos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de análisis comparativo de los trípticos: identificar similitudes y diferencias entre ellos en cuanto a diseño, estructura, colores, imágenes, información, etc.
- Reflexionar sobre la importancia de los trípticos informativos para la difusión de información sobre problemas colectivos y su prevención.
Sesión 3:
- Presentar el proyecto comunitario: los alumnos deberán elegir un problema colectivo de su interés para elaborar un tríptico informativo.
- Realizar una investigación en línea sobre el problema elegido: buscar información relevante, recursos gráficos, datos estadísticos, etc.
- Organizar la información recopilada en un esquema que servirá como ba