Explorando la comida tradicional de nuestra comunidad

Denisse Mireles
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la comida tradicional de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos indaguen acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecien la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de comer alimentos saludables.
    b. Presentación del problema: "¿Alguien sabe cuáles son los platillos tradicionales de nuestra comunidad?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación del concepto de comida tradicional y su importancia en la cultura de una comunidad.
    b. Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre los platillos tradicionales de su comunidad y los platillos típicos de otras regiones del país. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
    c. Compartir en grupo las investigaciones: cada grupo presentará los resultados de su investigación, mencionando los platillos tradicionales de su comunidad y los platillos típicos de otras regiones. Se fomentará la interacción entre los alumnos para apreciar la diversidad de alimentos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la comida tradicional de nuestra comunidad y otras regiones? ¿Qué platillos saludables descubrimos?
    b. Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá llevar una receta de un platillo saludable y tradicional de su comunidad para compartir en clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad de investigación en grupo: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la investi