Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

victor manuel vazquez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Comentar el problema de la falta de comunicación, carencia de actitudes en pro de la inclusión y debilidad en habilidades socioemocionales en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos para solucionar estos problemas.

  • Motivar a los alumnos a indagar sobre los números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números positivos y negativos.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números negativos, como temperaturas bajo cero o deudas.

  • Pedir a los alumnos que realicen una actividad práctica en parejas: deben crear situaciones donde se utilicen números negativos y positivos y escribir ejemplos de cada una.

  • Luego, en grupo, discutir las situaciones creadas por cada pareja y debatir sobre la necesidad de los números negativos en esas situaciones.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión e identificar la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.

  • Plantear el objetivo de la siguiente sesión: comprender el orden de los números positivos y negativos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el tema de la sesión anterior y recordar el objetivo de la sesión: comprender el orden de los números positivos y negativos.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener un orden lógico para poder realizar operaciones matemáticas con números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Presentar una línea numérica y pedir a los alumnos que coloquen los números positivos y negativos en su lugar correspondiente.

  • Realizar ejercicios de ordenamiento nu