La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

ana vicente
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min): Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar. Preguntar a los alumnos si saben qué es la democracia y qué formas de gobierno existen en México.



  2. Presentación del problema (15 min): Plantear el problema principal que se abordará en la clase: "Alumnos que no reconocen cómo funcionan las formas de gobierno ni la democracia en México". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cuáles podrían ser las causas de esta falta de conocimiento y cómo podría afectar a la sociedad mexicana.



  3. Investigación (15 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la forma de gobierno en México durante el siglo XX y las transformaciones que se han dado. Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y acceso a Internet para facilitar su investigación.



  4. Debate en grupos (10 min): Una vez que los grupos hayan realizado la investigación, pedirles que debatan sobre las transformaciones en la forma de gobierno