Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y la relación con la identidad.


• Revisión y práctica de la correcta escritura de los nombres propios de los alumnos y del maestro/a.


• Ejercicios de escritura individual de nombres propios.

Sesión 2:

• Revisión de las dificultades en la escritura identificadas en el problema: el uso de la c y s, b y v, g y j, y r y rr.


• Explicación teórica y ejemplos de la diferencia entre estas letras.


• Ejercicios de escritura individual de palabras con las letras problemáticas.


• Juego de palabras cruzadas para practicar la diferenciación de las letras.

Sesión 3:

• Presentación de una lista de nombres de familiares, profesores, compañeros y personas del entorno de los alumnos.


• Práctica de escritura de los nombres propios de estas personas.


• Realización de un juego de asociación de nombres a las respectivas imágenes.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica de escritura de nombres propios de personas del entorno.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán escribir un breve texto utilizando los nombres de las personas aprendidas durante las sesiones anteriores.

Sesión 5:

• Revisión de los textos escritos por parejas.


• Reflexión so