Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Marco Antonio Abrajan- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Integrar el desarrollo del trabajo colaborativo y la integración del grupo de alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
- Presentar el problema: "Los alumnos del tercer año grupo "A" carecen de una buena integración y trabajo colaborativo. ¿Cómo podemos utilizar los derechos humanos para mejorar la convivencia en el grupo?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para investigar.
- Cada grupo investigará qué instituciones y organizaciones nacionales e internacionales se encargan de proteger y defender dicho derecho.
- Los grupos prepararán una presentación sobre su derecho y las instituciones encargadas de protegerlo.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.
- Se abrirá un debate sobre la importanci