Introducción al tema

Circe Idenir Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza a través del reconocimiento de las características de los seres vivos y no vivos.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo.

  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías de animales y plantas, y preguntarles si saben cómo se llaman y qué características tienen.

  • Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las características que pueden tener los seres vivos y no vivos.

  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con dibujos de diferentes seres vivos y no vivos. Pedirles que clasifiquen las tarjetas según si son seres vivos o no vivos y que identifiquen sus características.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus clasificaciones y características identificadas.


Sesión 2: Conociendo a las plantas (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características de las plantas y entender su importancia en el cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las plantas para la vida en la Tierra.

  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de plantas y sus características (árboles, flores, hierbas, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y toquen diferentes plantas, describiendo sus características y sintiendo su textura y olor.

  • Pedir a los alumnos que dibujen su planta favorita y escriban una frase sobre por qué es importante cuidar las plantas.

  • Compartir los dibujos y frases en una exposición en el au